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考研復(fù)試面試中，英語科目在導(dǎo)師心目中的地位怎么樣？

點(diǎn)擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時(shí)間：2019-03-12 17:40:11

距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天

　　考研復(fù)試導(dǎo)師關(guān)注考生在考研復(fù)試英語中的哪些表現(xiàn)呢？為什么每年有很多考生因復(fù)試中英語能力表現(xiàn)不佳而未能得到導(dǎo)師的青睞？英語這門科目在導(dǎo)師心目中的地位如何?考研復(fù)試都包括哪些內(nèi)容呢？今天小編給大家整理了關(guān)于如何巧妙地避開考研復(fù)試中常見的低級(jí)錯(cuò)誤？的知識(shí)點(diǎn)，如有需要及時(shí)加入陜西文都19考研交流群。

　　考研復(fù)試的內(nèi)容包括三大板塊，即：英語能力測(cè)試、專業(yè)能力測(cè)試和綜合面試。其中英語能力測(cè)試看似最簡(jiǎn)單最無價(jià)值，但那么陜西文都考研小編就從下面四大模塊進(jìn)行分析：

　　1.接收英語信息的能力，包括對(duì)聽到的語言材料和看到的語言材料的接收、理解程度。

　　對(duì)話的基礎(chǔ)是首先要弄清楚對(duì)方的觀點(diǎn)是什么，因此，聽懂是前提;同樣，有創(chuàng)意的研究才是有價(jià)值的，人云亦云永遠(yuǎn)不能在學(xué)術(shù)界展露頭角，這就是為什么寫論文前要先研究同一領(lǐng)域別的國家的牛人都有什么新的發(fā)現(xiàn)，如何站在巨人的肩膀上再創(chuàng)新高，這就要首先讀得懂，理解透別人的作品。

　　2. 對(duì)外文文獻(xiàn)的閱讀能力

　　如上所述，幾乎所有的專業(yè)的研究都不局限于我國自己，而事實(shí)上多數(shù)專業(yè)的研究工作在國外更為深入。為了對(duì)該專業(yè)有更好更準(zhǔn)確的研究，研究生在研一期間的一個(gè)任務(wù)就是大量閱讀相關(guān)行業(yè)的著作或文章，以便掌握該專業(yè)的最新觀點(diǎn)和核心知識(shí)。而這一任務(wù)就要求研究生有良好的外文閱讀能力，因?yàn)楹芏辔恼率菦]有譯本的，即便有，譯本也是無法替代原著的，要想對(duì)原著作者的觀點(diǎn)有清晰完整的掌握，一定要親自閱讀，所以每個(gè)導(dǎo)師對(duì)研究生的一個(gè)要求都是要有一定的外文文獻(xiàn)閱讀能力。

　　3. 英語寫作能力

　　三年的研究生生活，核心便是論文。每個(gè)研究生在畢業(yè)前都會(huì)被要求寫一到三篇高水平的專業(yè)論文，這些論文中都至少要有一個(gè)英文摘要或說明書，而優(yōu)秀的論文往往要求全英，以便在國際期刊上發(fā)表。那么同學(xué)的英文寫作能力就成了一個(gè)必要點(diǎn)，因?yàn)樵俸玫姆g設(shè)備或翻譯人員都無法將原作者的想法完整地傳遞出來，所以良好的英文寫作能力是對(duì)每個(gè)潛在研究者的硬性要求。

　　4. 英語口語表達(dá)

　　相比于詞匯認(rèn)知度和英文讀寫能力，導(dǎo)師對(duì)同學(xué)的英語口語表達(dá)能力的關(guān)注能力偏低，但不是完全不關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn)，很多著名院校和著名專業(yè)的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的外語表達(dá)能力是有希冀的，因?yàn)樵绞侵?名的研究，越會(huì)要求國內(nèi)外研究者的通力合作共同研發(fā)，所以很多院校和專業(yè)的導(dǎo)師與國外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者交流的機(jī)會(huì)都很多，他們自己往往外語很好，那么他們對(duì)于學(xué)生的口語表達(dá)能力也就有了較高的要求，至少不能比自己差太多。此外，對(duì)于那些自身外語能力有限的導(dǎo)師而言，他們自己因?yàn)槭艿秸Z言的局限，深知良好的英語口語表達(dá)的重要性，所以會(huì)希望自己的學(xué)生能夠避除這個(gè)障礙，并且可以在將來的外文學(xué)術(shù)探討中幫到自己，所以也會(huì)對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)能力提出一定要求?？梢哉f，英語口語表達(dá)能力雖非導(dǎo)師的硬性要求，但卻是其心中所愿，故而在復(fù)試中同學(xué)應(yīng)注意展示自己的相關(guān)特長(zhǎng)。

　　上面就是給大家整理的考研復(fù)試攻略：復(fù)試面試四大臨場(chǎng)應(yīng)變技巧的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問，請(qǐng)及時(shí)咨詢?cè)诰€老師。

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